为缓解中小学幼儿园教师培训工学矛盾，聚焦教师课程实施能力的提升，8月27日，昆明市西山区教育科学研究院组织开展了以“笔耕墨耕促提升，学前融合展新篇”为主题的西山区2024年秋季学期幼儿园教师“小学期”培训，全区共480人次参与。

　　培训现场，昆明市教育科学研究院教育理论与发展研究室主任李庭辉开展《幼儿园游戏活动案例与教学案例的撰写》讲座，充分聚焦幼儿园游戏活动案例和教学案例的撰写，强调用“叙事”讲述有道理的教育故事。李庭辉条理分明地阐述了教学案例的定义、特征及其类型，并结合幼儿园教育的实际情况向培训教师们分享了教学案例的选题与素材。

　　游戏活动案例是什么？写什么？如何写？李庭辉还现场分享了优秀的游戏活动案例。通过培训，参训教师充分认识了案例撰写与研究的重要意义，并从深入浅出的案例讲解中获得了撰写方法，帮助老师们明晰了未来教育教学中撰写案例的方向。

　　云南省教育报刊社副编审张蕤现场带来《学前教育论文写作技巧》讲座，重点针对学前教育论文写作技巧进行详细讲解，分享了教研论文的概念定义、写作步骤、基本要求、写作技巧，让参训教师认识到可以通过“聚焦问题—专题化梳理—挖掘深层原因—探索对策”等一系列流程，进行条理化、系统化研究。张蕤还向参训老师们详细介绍了选稿、用稿的要求，鼓励教师将研究探索和经验见解以显性知识的形式呈现出来，推动教材、教法的完善与发展。

　　本次培训活动的开展有效提升了幼儿园教师规范撰写教育论文的能力，在专家指导和项目讲座的聚焦培训中，进一步增强教师对学前融合教育理念的认同感，助推西山区内融合教育的高质量有效发展。

　　云南网通讯员 马彦 刘睿琪 何杰 记者 龙彦